בלוג יקר שלום..
בעוד מס' שעות ניפרד לשלום משנת 2010 ונקבל בברכה את שנת 2011 הבאה עלינו לטובה.

במסגרת הקורס של דר' אלון הסגל נתבקשנו לאפיין סביבת עבודה חדשה אשר תביא לידי ביטוי את היתרונות של הסביבה הדיגיטאלית. לקח לי מס' שיעורים להבין בדיוק למה הכוונה בסביבה שכזו. עברתי תהליך הדרגתי מתחילת הסמסטר בהבנת הנושא , כאשר כל מפגש בקורס הניח לבנה נוספת על זו הקודמת בדרך לבניית המגדל השלם שבמקרה זה הכוונה לתוצר הסופי.
אני חושבת שחוויתי על עצמי את אותה דרך הוראה שעליה מדברים - הבניית ידע , הפיכת מידע לידע בדרך ספיראלית בה כל שלב מתבסס על הקודם ומקדם לעבר השלב הבא. התהליך היה גם מתסכל מכיוון שלכאורה "בזבזנו זמן" בבניית תוצר שכל הזמן השתנה בהתאם ליישום הידע החדש שרכשנו. הקושי הגדול במשימה הוא לבנות סביבת עבודה דיגיטאלית על נושא מסויים שלא יכול להיות מיושם בדרך אחרת. לנו בחינוך המיוחד הסביבה הדיגיטאלית תורמת במיוחד מכיוון שרמת ההמחשה לה זקוקים תלמידינו בהבנת נושא היא גבוהה. באמצעות המחשב אנו מסוגלים לבנות לתלמידנו יחידות לימוד מוחשיות , המערבות הפעלה רב חושית ובאמצעות זאת לעניין את התלמידים, להגביר את המוטיבציה ללמידה ולשיתוף פעולה.
בתחילת הדרך בנינו יחידת לימוד בנושא מזג האוויר בחורף המכילה סרטונים ומשימות לתלמיד . אח"כ שינינו נושא ,בעקבות דיון בכיתה, להתמודדות עם מזג האוויר בחורף בכדי שהתלמיד יהיה יותר אקטיבי. לסיום בנינו משחק מסלול בו הלומד שולט על תהליך הלמידה, רוכש ידע ע"י הפנייתו לקישורים חיצוניים למשחק ולבסוף מיישם את אותו הידע ובוחר אביזרים מתאימים שיעזרו לו להתמודד עם מזג האוויר בחוץ (לדוגמה: יורד גשם צריך לקחת מטרייה). בכל שלב הלומד צובר נקודה , כאשר הוא מגיע ל3 נקודות הוא מסיים את המשחק ועובר למשימה הקבוצתית- בניית סיפור בהמשכים המתבסס על המשחק.
משיק זה מדגיש את היתרונות של הסביבה הדיגיטאלית כמו: עבודה שיתופית, חשיבה מסתעפת, אין מגבלות זמן ומקום ורמת וויזואליזציה גבוהה.
אני מקווה שהפעם אנחנו בדרך הנכונה ולא נצטרך לשנות שוב..

בחרתי לשתף אתכם בסרטון המדגים את היתרונות וההשפעות של הסביבה הדיגיטאלית בכיתה אולי זה לא מחדש כלום אבל תמיד טוב לראות את ההבדלים..




שתהיה לכולנו שנה אזרחית טובה
להתראות בשנה הבאה אורנית