בלוג יקר שלום..
אנו חוזרים לשגרת המפגשים השבועיים..
במסגרת הקורס של דר' חגית מישר טל נתבקשנו לקרוא מאמר ולעבוד עליו בקבוצה בסביבת הוויקי. המאמר של רוברט קוזמה עוסק בהשלכות וההשפעות שיש לרפורמות חינוכיות המשלבות טכנולוגיה , על הגידול הכלכלי והחברתי במדינה. המחבר בחן את הנושא בהקשר של 3 מדינות השונות במיקומן הגאוגרפי ובמהותן: פינלנד, סינגפור ומצריים. נקודה מעניינת למחשבה הייתה העובדה שהן סינגפור והן פינלנד חוו גידול כלכלי חד ומשמעותי בעשורים האחרונים, אך הגישות שתרמו לתהליך זה היו שונות לחלוטין ואף מנוגדות במהותן. בעוד לסינגפור יש מערכת חינוך מרוכזת, המכתיבה את התכנים ובעלת תרבות של "סגידה למבחנים" , לפינלנד יש מערכת חינוך מבוזרת , המעניקה אוטונומיה לבתי הספר ולמורים לקבוע מטרות לימודיות בהתאם לאוכלוסייה אותה הם משרתים. 2 המדינות משלבות רפורמות חינוך המשלבות טכנולוגיה בביה"ס הכללו הן מחשים וחיבור לאינטרנט אך גם הכשרה אינטנסיבית למורים, שתיהן מדורגות במקומות הראשונים במבחני ההישגים הבינלאומיים ובדירוג הכלכלות הרחבות והיציבות בעולם. ההשוואה הזו הביאה אותי לחשוב על מערכת החינוך שלנו כאן בארץ: מצד אחד המדינה חוותה בשנים האחרונות גידול כלכלי והכלכלה שלנו נחשבת ליציבה בעולם, ישראל בין המובילות בעולם בפיתוח טכנולוגי אך מצד שני מצב מערכת החינוך והמצב החברתי שלנו לדעתי לא מזהיר, קיימים פערים גדולים בחברה בהקשר של ההכנסה החודשית ויותר מכך ישראל מדורגת במקומות האחרונים במבחני ההישגים הבינלאומיים. ביננו לבין פינלנד וסינגפור יש מספר נקודות דמיון: 3 המדינות יחסית קטנות הן מבחינת שטחן והן מבחינת גודל האוכלוסייה ולשלוש המדינות אין מצבור של משאבים טבעיים והמשאב העיקרי שלהן הוא ההון האנושי. למרות זאת בחינוך יש ביננו ובין 2 המדינות האחרות הבדל עצום, כנראה שמשהו לא נעשה כאן בצורה נכונה. רצוי שמנסחי הרפורמות ינקטו בצעדים הנחוצים הנכונים בכדי שמדינת ישראל תשקיע בצורה נכונה ותפתח את המשאב העיקרי העומד לרשותה והוא: ההון האנושי.
שבוע טוב לכולם אורנית.
יום שישי, 25 ביוני 2010
יום שישי, 18 ביוני 2010
בניית אתרים..עבודת נמלים..
בלוג יקר שלום..
מזמן לא נפגשנו , מדהים איך שהזמן עובר מהר..
לא יאומן, פתחתי את סמסטר ג' בצעד ימין אני מקווה!! אכן חזרנו לשגרה , אם חשבתי שהחזרה לעיניינים תהיה איטית אז טעיתי. כבר ביום הראשון ללימודים התחלנו ללמוד במלוא המרץ, קורסים חדשים , מטלות ותרגילים ומה לא.. הקורסים החדשים של המגמה בסמסטר הנוכחי מעניינים וחדשניים, אך גם לא פשוטים ואפילו מעט מורכבים. מסקרן אותי במיוחד ואם להיות גלויה גם קצת מלחיץ הקורס "שפות וכלים לעיצוב סביבות למידה מתוקשבות" עם מר יאיר צדוק. הרגשתי שאני נמצאת בשיעור סינית עם מושגים כמו "HTML, HEAD, BODY" ועוד ועוד מושגים מוכרים יותר ומוכרים פחות או לפחות מוכרים בהקשרים שונים מתחום התקשוב. פתאום הבנתי כמה עבודה שחורה נעשית מאחורי הקלעים של אתרי האינטרנט שאליהם אנו נכנסים וגולשים בקלות , נחשפים למידע עדכני מגוון הודות לאותם "פועלים" שבלעדיהם המשימה הזו הייתה בלתי אפשרית.
אני שמחה ואפילו גאה (כבר הספקתי להשוויץ ) לקחת חלק (אומנם קטן מאוד) ולהתנסות באותה עבודה סיזיפית של בניית אתרים והתוצאה הסופית שתתקבל מאוד מסקרנת אותי.
אולי פעם נגיע לרמה הזו של בנייה בHTML...
אז שיהיה לכולם בהצלחה
אורנית
מזמן לא נפגשנו , מדהים איך שהזמן עובר מהר..
לא יאומן, פתחתי את סמסטר ג' בצעד ימין אני מקווה!! אכן חזרנו לשגרה , אם חשבתי שהחזרה לעיניינים תהיה איטית אז טעיתי. כבר ביום הראשון ללימודים התחלנו ללמוד במלוא המרץ, קורסים חדשים , מטלות ותרגילים ומה לא.. הקורסים החדשים של המגמה בסמסטר הנוכחי מעניינים וחדשניים, אך גם לא פשוטים ואפילו מעט מורכבים. מסקרן אותי במיוחד ואם להיות גלויה גם קצת מלחיץ הקורס "שפות וכלים לעיצוב סביבות למידה מתוקשבות" עם מר יאיר צדוק. הרגשתי שאני נמצאת בשיעור סינית עם מושגים כמו "HTML, HEAD, BODY" ועוד ועוד מושגים מוכרים יותר ומוכרים פחות או לפחות מוכרים בהקשרים שונים מתחום התקשוב. פתאום הבנתי כמה עבודה שחורה נעשית מאחורי הקלעים של אתרי האינטרנט שאליהם אנו נכנסים וגולשים בקלות , נחשפים למידע עדכני מגוון הודות לאותם "פועלים" שבלעדיהם המשימה הזו הייתה בלתי אפשרית.
אני שמחה ואפילו גאה (כבר הספקתי להשוויץ ) לקחת חלק (אומנם קטן מאוד) ולהתנסות באותה עבודה סיזיפית של בניית אתרים והתוצאה הסופית שתתקבל מאוד מסקרנת אותי.
אולי פעם נגיע לרמה הזו של בנייה בHTML...
אז שיהיה לכולם בהצלחה
אורנית
הירשם ל-
תגובות (Atom)