זה ייתכן.. זה אפשרי

בלוג יקר שלום
לפני שיוצאים לחופשה מצאתי זמן להיפגש פעם נוספת..

השבוע במסגרת הלימודים פגשנו את אירית בנין שהציגה שימושי טכנולוגיה שונים בחינוך המיוחד. אני כמי שעובדת בחינוך המיוחד שמחתי ובירכתי על הפגישה הזו. אומנם יש לציין שהאוכלוסייה עימה אני עובדת שונה לחלוטין מהאוכלוסייה בבית הספר גניגר מבחינה קוגניטיבית, מוטורית והתנהגותית - רגשית, אך המפגש הוסיף והעשיר אותי ברעיונות חדשים שניתן להתאימם ליישמם באופן אחר אומנם אך עדיין זה ייתכן ואפשרי.
אדם, יצירתי ככל שיהיה ,אינו יכול להמציא רעיונות חדשים עד אינסוף , שוב נחשפתי ליתרון האדיר שיש ללמידת עמיתים בהפרייה הדדית וגם בהתמודדות עם הקשיים. גם אצלינו בבית הספר הטכנולוגיה מיושמת וכולנו מבינים שהמחשב הוא כלי בעל עוצמה אדירה שכדאי לנצל במיוחד עם תלמידינו. ישנם מספר נושאי לימוד ייחודיים המלווים באופן צמוד בלומדות מיוחדות שפיתח צוות ההוראה בעצמו לדוגמה: "דרך שיר"- תוכנית לימודים המבוססת על שיר נבחר שדרכו לומדים מיומנויות שפתיות , שיפור אוצר מילים ועוד.. מצגת נבנית לכל שיר שנבחר המציגה את מילות השיר באופן חזותי ע"י תמונות ואנימציות.
נושא המים- מצגות שונות פותחו ללמידה על הנושא, סיפורים דיגיטליים בנושא ועוד.
התלמידים מאוד נהנים מהשיעורים ומדרך הוראה זו, יש לפתח עוד ועוד לומדות המותאמות לצרכים של תלמידינו.

תודה לאירית בנין על המפגש המעניין ותודה לדר' גילה קורץ על הרעיון הנהדר..

אורנית

כוח התקשוב..

בלוג יקר שלום..

שוב אנו נפגשים זה כבר הפך לשגרת סוף השבוע..

בחרתי לשתף אתכם בחוויה מתוקשבת נוספת שהייתה לי עם התלמידים בבית הספר ..
במסגרת הפרוייקט בקורס "משחקים מתוקשבים" עם פרופ' מיקי רונן, אני וחברותי ללימודים אילנה וסיגי ערכנו מחקרון קטן על השפעת משחק לימודי ממוחשב על מוטיבציית התלמידים בהשוואה לפעילות בדף עבודה.כידוע, אנו עובדות בחינוך המיוחד עם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים. בנוסף לכל המאפיינים שיש לקחת בחשבון בעבודה עם תלמידים אלו ישנו מאפיין עיקרי בולט במיוחד המשותף לכולם - מוטיבציה מאוד נמוכה לעבודה וקושי בהתמדה לאורך זמן במשימה. לכן עניין אותנו לבדוק האם המוטיבציה לעבודה תהיה שונה כאשר משלבים את המחשב בתהליך ההוראה.
התוצאות היו מדהימות...
מספר תלמידים ביצעו את דף העבודה אך מספר הפעמים בהם היו מוסחים מגירויים מהסביבה היה רב ומשך זמן העבודה היה ארוך. לעומת זאת במשחק הממוחשב הם היו ממוקדי מטרה וביצעו את המשימה בזמן קצר יותר באופן משמעותי.
2 תלמידים הדגימו את התוצאות המרשימות ביותר. דף העבודה לא עניין אותם כלל ולא רצו לשתף פעולה. אך במחשב זה היה כבר סיפור אחר - הם התעניינו בפעילות, שיתפו פעולה וביצעו את המשימה.
מדהים היה לראות את הכוח שיש לתקשוב בהגברת המטיבציה והעניין. מוטב לציין שלא בדקו את אלמנט ההצלחה אלא את אלמנט המוטיבציה והעניין. חלק מהתלמידים התקשו לבצע את הפעילות בצורה נכונה אך זה לא מנע מבעדם להיות פעילים במשחק הממוחשב.
דיווחנו למנהלת על התוצאות ועל יתרונות השימוש במחשב בתהליך ההוראה, במיוחד עם תלמידים מיוחדים כמו שלנו.
אני מקווה שעם הזמן נצליח להכניס עוד ועוד שימושי מחשב לימודיים לכיתות.

שבוע טוב אורנית

מידענות - מיומנות המאה ה- 21

בלוג יקר שלום..

שוב אנו נפגשים, הפעם לאחר שבוע שהחל בתחושות תיסכול והסתיים בתחושה קצת יותר אופטימית..

בשבועיים האחרונים , בעקבות מטלות הקורסים השונים הייתי צריכה לחפש מאמרים ברשת בנושא מסויים . בעקבות דרישה זו נחשפתי יותר לעומק למשמעות המילה "מידענות" באופן תאורטי ובאופן מעשי בשטח.

נתחיל בתאורטי, לפי הוויקיפדיה מידענות היא: שימוש מושכל במידע, על סוגיו וייצוגיו השונים, על מנת להשיג יעד מוגדר. כיום זוהי פעילות של איתור, עיבוד וניהול מידע באמצעות מחשבים ובעיקר רשת האינטרנט.מידענות אינה תחום חדש, היא הייתה קיימת גם לפני המצאת רשת האינטרנט, ואף לפני המצאת המחשב, אולם קיבלה משמעות חדשה עקב חידושים אלו. המידענות הופכת לחשובה בגלל זמינות וכמות המידע הבלתי מבוקר. (מי שמעוניין לקרוא את ההגדרה בשלמותה

http://http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2%D7%A0%D7%95%D7%AA

אין ספק שכיום המידענות הפכה לאחת ממיומנויות הלמידה ההכרחיות שיש לפתח ולתרגל בכדי "לשרוד" בעולם הדיגטאלי העכשווי ובשפע המידע האינסופי שהוא מציע . לכן יש ללמד ולתרגל עם התלמידים מיומנות זו שאינה מובנת מאליה ... (תיכף תבינו למה...)

וכעת לאופן המעשי- מצאתי את עצמי יושבת מול המחשב (אשר ברגעים של כעס קראתי לו "גולם") שעות רבות ומנסה למצוא מאמר אחד שיקלע בול לנושא עליו אני וחברותיי אילנה וסיגי כותבות את העבודה. לאחר זמן קצר של חיפוש הבנו שהסוד טמון במילות המפתח של החיפוש. גם אז לאחר התובנה הזו.. ניסינו להצליב בחיפוש מילים שונות הקשורות לנושא אך לשווא.. "הגולם" לא הבין אותנו ופלט שפע של מאמרים אך אף אחד מהם לא תאם לבקשתנו. ניסינו להיות מתוחכמות ויצירתיות ולהצליב מילים אחרות, אך "הגולם" בשלו , מסרב להיענות לבקשתנו הצנועה. מה כבר רצינו ? מאמר אחד שיתאים לנו בדיוק? האם זו בקשה מוגזמת?

אך היום לפני כשעה קמתי מוקדם (הים שבת להזכירכם) כי העניין הטריד את מחשובותיי (מה קורה לי ?!) . לא יכול להיות שאין מאמר אחד בנושא כל כך טריוויאלי כמו מוטיבציה ללמידה באמצעות מחשב לעומת מוטיבציה ללמידה באמצעים מסורתיים !!

שוב ישבתי והפעם סוף סוף.. מצאתי מספר מאמרים שניתן להתאימם לנושא הרלבנטי שלנו.. ואת אנחת הרווחה ניתן היה לשמוע בכל השכונה.

התנסות זו הכריחה אותי להתמודד עם אותה מיומנות חדשה " מידענות" . חוויה שיכולה להיות מאוד מתסכלת , אך כשמצליחים בה אפשר לבכות מרוב אושר.

מקווה שאהפוך למידענית יותר מנוסה עם הזמן..

ל"ג בעומר שמח מאורנית